【兒童的藝術創作動機】

「創作動機」指的是人為何要創作藝術的問題，也就是創作藝術的「心理衝動」。

（一）象徵作用：兒童會使用視覺現象符號來表達他的象徵世界，並透過它將想法與感覺轉變成意識的形式和人相互溝通。
（二）昇華作用：藝術創作可將原我的本能性慾望理想化，昇華為藝術作品。

這種昇華作用有三種情形：

1、代替作用：將負面情緒轉移對象（如繪畫或物品等對象）。

2、宣洩作用：把內心的衝突藉著藝術向外投射，達到淨化的功能。

3、慾望表現：將原始的慾望如攻擊慾、性慾在藝術表現中釋放。

（三）投射作用：兒童會將自己的性情投射在畫面上，如膽小的孩子畫出軟弱的線條；壞脾氣的小孩則會用雜亂粗魯的線條作畫。

【兒童美術創作欣賞要點】

兒童發展每階段都有不同的特徵，所以欣賞不同年齡層的兒童畫，著眼點也不同。但只要能掌握兒童藝術發展各階段的不同特徵，我們就不難去了解並欣賞兒童畫了。

對不同時期的兒童藝術創作，仍有一些大致的通則可遵循：

1、所謂好的兒童繪畫指的是：表現兒童獨特個性的作品；把心中的感受充分表現出來的作品；合乎兒童身心發展階段的作品。

2、兒童美術創作的價值在反映兒童的創造性成長、情感、智慧、知覺、生理美感的意義，而不是漂亮或拙劣的評量。

3、欣賞兒童畫時，要把兒童畫當作身心成長的紀錄來看，所抱角度應不同於欣賞成人。

4、孩子的作品超過他年齡所能表現的程度，也就是孩子的作品水準和年齡比他大的孩子一樣是不值得誇耀的。

5、兒童的表現形式是以本身的想法和經驗為根據，盡量不要有成人的干涉，以減低困擾。