【兒童的藝術創作動機】

「創作動機」指的是人為何要創作藝術的問題,也就是創作藝術的「心理衝動」。

(一)象徵作用:兒童會使用視覺現象符號來表達他的象徵世界,並透過它將想法與感覺轉變成意識的形式和人相互溝通。
(二)昇華作用:藝術創作可將原我的本能性慾望理想化,昇華為藝術作品。

這種昇華作用有三種情形:

1、代替作用:將負面情緒轉移對象(如繪畫或物品等對象)。

2、宣洩作用:把內心的衝突藉著藝術向外投射,達到淨化的功能。

3、慾望表現:將原始的慾望如攻擊慾、性慾在藝術表現中釋放。

(三)投射作用:兒童會將自己的性情投射在畫面上,如膽小的孩子畫出軟弱的線條;壞脾氣的小孩則會用雜亂粗魯的線條作畫。


【兒童美術創作欣賞要點】

兒童發展每階段都有不同的特徵,所以欣賞不同年齡層的兒童畫,著眼點也不同。但只要能掌握兒童藝術發展各階段的不同特徵,我們就不難去了解並欣賞兒童畫了。

對不同時期的兒童藝術創作,仍有一些大致的通則可遵循:

1、所謂好的兒童繪畫指的是:表現兒童獨特個性的作品;把心中的感受充分表現出來的作品;合乎兒童身心發展階段的作品。

2、兒童美術創作的價值在反映兒童的創造性成長、情感、智慧、知覺、生理美感的意義,而不是漂亮或拙劣的評量。

3、欣賞兒童畫時,要把兒童畫當作身心成長的紀錄來看,所抱角度應不同於欣賞成人。

4、孩子的作品超過他年齡所能表現的程度,也就是孩子的作品水準和年齡比他大的孩子一樣是不值得誇耀的。

5、兒童的表現形式是以本身的想法和經驗為根據,盡量不要有成人的干涉,以減低困擾。